(Francais) Dash et Dot: Mouvement sur une série numérique (2e année)

Description

Dans cette leçon, les élèves créeront des séquences simples dans Blockly pour programmer Dash afin qu'il se déplace sur une ligne. Ils apprendront à corriger un programme ainsi qu'à additionner et soustraire par multiples de 10.

Objectifs

• Les élèves peuvent écrire une séquence de commandes pour créer un algorithme.
• Les élèves peuvent corriger un programme qui ne fonctionne pas correctement.
• Les élèves peuvent additionner et soustraire par multiples de 10.
• Les élèves peuvent écrire un algorithme afin que Dash avance le long d'une ligne.

Robotiques et accessoires

Autres accessoires

• Dé (10, 20, 30 40, 50)
• Papier quadrillé au centimètre
• Tablettes - (voir les appareils compatibles)

Créer une série numérique de 200 cm pour chaque station, avec intervalle de 10 cm. On peut ajuster la série vers le haut ou vers le bas et même utiliser des nombres négatifs ou des boucles pour la multiplication.

Donner aux élèves une vue d'ensemble du fonctionnement de l'application Blockly, leur indiquer où se trouve le bouton du haut et comment ils peuvent déplacer le robot avec les blocs d'entraînement.

Chaque groupe se voit attribuer une série numérique, une feuille d'enregistrement des déplacements sur la série numérique, le robot Dash, un crayon, un dé portant des multiples de 10 et une tablette. Pour débuter, utilisez une ou quelques-unes des feuilles d'enregistrement.

Une fois la série terminée, demander aux élèves de choisir l'endroit où Dash doit se rendre sur la série numérique, puis de créer la séquence pour qu'il s'y rende. Les élèves peuvent présenter leurs séquences et expliquer ce qu'ils ont appris durant l'exercice.

Feuille d'enregistrement des déplacements sur la série numérique

Distribuer une feuille par groupe.